1、 了解幼儿生长发育的特点，特别是艺术气质形成的关键期。（艺术气质包括“多情善感”、“浪漫超脱”等等。）
2、 了解自己孩子目前在这方面的能力与兴趣。
3、 明确目的：教孩子绘画，目的不在于培养画家和技能技巧，而在于对孩子进行素质教育，全面提高孩子的能力。一张纸，一支笔
，便能充分调动手、眼、脑的功能，因此，每位父母都不可忽视对孩子的绘画教育。许多父母不擅长绘画，但这并不重要。重要的是您如何引导孩子跨入绘画的门坎。因此
，你该有一颗童心，并且有足够的耐心及参与意识。
4、 绘画工具的选择。
初学绘画的孩子因掌握不好水彩笔而把画面弄脏。家长可以在水彩里调一些薄的浆糊或用棉花棒来代替画笔，带孩子熟练后再使用水彩笔和颜料。3到4岁的孩子最好使用不易折断又不需费力的粉彩笔或彩色笔。5岁以后，可以同时使用多种绘画工具。
5、培养绘画技能。
1）观察力。孩子的观察是从粗糙逐步走向细致。
（1）观察实物。拿来一个物体后，开始要引导孩子观察外形，说出物体时有什么结构组成的、颜色如何、上下左右的位置如何，在此基础上，再观察物体的细节、动作、神态等变化。这样一来，物体的全貌就会在孩子的眼睛里活起来，进而激发孩子的创作灵感。儿童画是在观察事物的基础上进行的，幼儿喜欢看活动的东西，当他们看到汽车或小动物时，伴随着注意、记忆、思维、想像等心理活动之后，再凭着自己的记忆和想像将某一物体的基本特征画在纸上。由于他们的观察力不稳定，不能掌握事物的主次，想像也比较贫乏、片面，因此，往往造成形象不全、用色不当和画面凌乱的现象，家长应针对以上现象给予耐心指导。如：怎样才能把物体画得全面真实，怎样才能给植物、动物涂色更真实些，画面怎样才能合理美观等等，以逐渐提高孩子对画画的兴趣，发展孩子的智力，使他们对周围事物有正确的认识，培养他们的审美能力。例如：孩子画了一个长方形，下面有几个不规则的圆形，说画的是大汽车，家长就可以对他说，汽车有车头和车尾，这两部分不一样，从一边看，汽车的轮子只能看到两个或三个（根据车型和角度），如果是小型的公共汽车，它的轮子从侧面只能看到一个在车头下，另一个应该在车身后半部二分之一处；在纸上画汽车时，应将车头前面留出较多的空间，表示车在前进。这样孩子的观察能力会逐渐增强，绘画能力也会逐步提高。
（2）观察绘画作品。给孩子看些图书、画片、画报等。增强孩子的感知印象，为画画增添素材，发展孩子的创造性思维，引起孩子的创作兴趣。
（3）观察大自然。开阔孩子的视野、加深印象、丰富经验，使孩子感到有东西可画。经常带孩子到大自然中去徜徉，浏览，大自然千姿百态，美不胜收，孩子受到这种美的熏陶，会激发孩子的绘画灵感。对孩子感兴趣的东西要引导仔细观察，并给孩子介绍一些有关方面的知识，便于孩子理解，进而丰富孩子的想象力。
（4）看图说话。
2）美感体验。扩大孩子的视野，给孩子以美的熏陶，激发孩子的绘画灵感。
3）想象力。给孩子讲童话故事。用生动、具体形象的语言描绘童话中的场景、人物和形象。
4）绘画技术。
（1）画模仿画也是必要的，不过不要因画不像而抹杀孩子的观察力、想像力和创造力。
（2）进行智力技能训练，要告诉孩子颜色，并在孩子适应的范围内教十多种色或图形，重点教一些事物的形状，例如心形、柳叶形、豆形、雨点形、飞机的流体形。孩子掌握了这些内容，在认识新鲜事物时，就不会有干巴巴的感觉，它可以通过形和色认识事物，概括事物，通过画画来表现事物。
（3）语言的发展对绘画也有帮助。三岁孩子是语言发展的重要时期，可塑性很强。因此我们通过故事、诗歌、交谈等各种方式，与孩子进行交流，这样孩子对绘画的表述就更丰富。
5）正确姿势。
（1）孩子绘画时身体要坐直，握笔正确，放纸端正。同时要注意保护孩子的视力。一般来说，眼睛里画面33厘米左右，室内光线不
能太暗。
（2）联系绘画不能让孩子像写作业似的一板一眼，要有松有紧。对于大一点的孩子，每次练画都应提出明确的要求，千万不能漫无边际地乱画。（刚开始的时候并没有明确主题）
6、兴趣培养
1）[示范与模仿] 运用示范与模仿原理，父母以身作则，表现出对艺术作品的欣赏或对艺术行为的实践。最初，家长可以与孩子一起绘画。可以先画一张给孩子看，引起孩子作画的欲望；或者家长和孩子共画一张画，家长画较难画的部分，孩子画些简单的线条和图形、着色等。慢慢地，孩子就会脱离父母单独画画，化被动为主动。
2）[增强原理]
（1）适时击活宝宝的画画兴趣。孩子最早的画画行为,是拿着一支笔涂抹,是把涂抹当成一个游戏来做。妈妈说,这是一条线,这是一个气球,宝宝就觉得很神奇。100%的孩子都能画画,究竟宝宝能画到什么时候,那要看他的兴趣心理能持续多久。爸爸妈妈的引导就像电脑操作,适时点击它,它就被激活,以后就有发展的余地；如果始终不去点击它,过了最佳年龄就不同了。3岁以下孩子拿笔画画,等于是在掌握一个工具。从难度上说,不亚于成人刚刚学骑自行车的难度。但是如果孩子爱画画,就非常不错了。 再大一点到了4-6岁,家长画一条小鱼,孩子就画一条小鱼。如果家里有个水族箱。他看一条条大鱼、小鱼边画画,还要边跟你讲,小鱼的是大鱼的孩子----。能花一天,只要有空就钻研这事,而且天天如此。这说明孩子爱好到了很酷的地步,就可能有天赋。
（2）正确评价孩子的绘画能力，热情鼓励，正面强化。
A、 独创性。独创性即孩子有自己的想法，有丰富的想象，能够在平凡的生活中发现或想象出不一样的内容。
B、 稚拙感。稚拙感是指不受成人技巧的约束，完全以孩子自己的意愿去作画。
具备了上述条件的绘图就是好作品。有时，孩子画的东西虽然并不像，但他们自己却觉得非常满意，往往兴高采烈地向家长述说自己所画的内容。家长应鼓励孩子画画的兴趣，欣赏孩子的“作品”，
3）[儿童发展原理]
（1）从简单开始：如果一味地去画一些线条，孩子就会感到十分乏味，家长可以根据孩子的特点，开始让孩子画一些形状简单，线条清晰的物体，如太阳、小鱼、小鸡等，以此激发孩子的画画热情。
（2）边玩边画：可以尝试着让孩子一边游戏一边画画，边玩边构思画的内容，以适应孩子活泼爱动的天性。
4）让孩子自主性绘画。是指一个让孩子发挥自己能力的自主画。不是模仿画，也不是自由画。绘画班中只教孩子涂鸦，或是模仿老师。没有真正发挥孩子的身主想像力和创造力。
5）用数字激起孩子绘画的兴趣。孩子到了3岁，一般都会说、会写1234567890这十位数字了。您就可以利用这十位数打开绘画之门，将孩子带入神圣的绘画殿堂。具体做法：先将0放大画出一个圆圈，(这便构成人的脸部)；然后在圈顶部画出三个1(头发)；在圈两侧各画一个3(耳朵)；在圈内1/3处画两个卧着1(眉毛)；眉毛下面两个0，0内各画一个1(眼)；圈中部画一个例7(鼻)；鼻下画两个卧着的3，再在两个3之间画一个卧着的1(嘴)，一幅简笔人头像便完成了(见图1)。这只是一种画法。若能将十位数巧妙地排列组合，还能画出趣味无穷、形象各异的头像来。如头发可用3、0、7等数，鼻子可用
6、8等数，嘴可用2、3、7等数……画人如此，画物也是这样。关键在于，父母要启发孩子多开动脑筋，多动笔练习，找出被画物与数字的相似点，进
行纵横比较(例：2像一只鹅，3像一面旗，5像一杆秤等)，然后才能胸有成竹，下笔成画。
6）用Alias SketchBook来发挥你的绘画天赋。 Alias SketchBook是一款专业的绘画软件，跟其他绘画软件不同的是这款软件可以配合平板电脑（Tablet
PC）使用，最大特点是能模仿各种真实笔触，在感应屏上随意勾画涂抹，效果与手绘十分相像。习惯于纸上绘画的艺术家能集中注意力进行创作思考，而不是把时间浪费在蹩脚的鼠标和键盘操作上。
7、 环境熏陶：营造高雅的生活环境，给孩子以艺术熏陶，逐渐养成孩子的艺术气质。
当前位置:首页－杂七杂八
